Sept. 20, 2006 -- 音樂課可能可培養小孩子的腦部發展，並且增進記憶力。
研究人員發現，受過音樂訓練的小孩子，不只其腦部在聽音樂時會有不同的反應，而且，在一年的課程之後，音樂訓練似乎也可以增進小孩子的記憶力。
研究人員Laurel Trainor在一篇新聞稿中表示，相較於沒有學音樂的小孩，學音樂一年的孩子，在音樂聽力技巧上有進步，這或許並不令人非常驚訝。
加拿大漢彌爾頓McMaster大學心裡學、神經科學以及行為學教授Trainor表示，另一方面，相較於未參加音樂課的小孩，參加音樂課的小孩在這一年期間，在整體記憶技巧方面有所進步，像是與非音樂能力有關的讀寫能力、口述記憶、視覺空間處理感以及智商。
如果進一步的研究確認了這些結果，這可以給父母一個好理由，去忍受有抱負的音樂家所造成的噪音。
【音樂可培養年輕的腦】
在這項發表於腦部期刊的研究，研究人員針對12名4至6歲小孩上一年課程期間，比較了腦部對音樂的反應以及其他腦部發展衡量。
在這項研究開始時，有一半的孩子進入Suzuki音樂學校，另一半的人則沒有在學校以外的地方參加音樂課；研究人員發現，這兩組人於這一年期間在發展方面有所差異。
如同預料的，相較於沒有學音樂的小孩，參加音樂課的孩子在處理音律、協調和旋律處理方面有較大的進步；除此之外，受過音樂訓練的小孩，在聽到小提琴音調時，腦部有關注意力與聲音區別的區塊會有較大的反應。
但是，研究人員也發現，參加音樂課的孩子在非音樂的一般記憶測試上顯示較大的進步，在這些測試中他們必須聽一系列的數字，記住這些數字，然後重複這些數字。
Trainor表示，這是第一項研究顯示，在年輕受過音樂訓練以及沒有受過訓練的小孩身上，一年的課程期間腦部會有多不同的反應，這些改變似乎與音樂訓練所帶來的認知能力進步有關。
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