Feb. 2, 2009 -- 一項新的研究指出,教育程度高可降低罹患阿茲海默氏症的風險,但如已出現記憶減退的情形,高教育並不能改善此種狀況。
這項研究報告於2月3日發表於神經學期刊中,科學家們表示,他們發現接受教育並無法讓人們對抗已經開始快速減退的記憶力。
研究主持人Robert S. Wilson博士在位於芝加哥拉什大學阿茲海默氏症醫學中心發表研究結果,他表示,這是個有趣且重要的發現,長久以來科學家們一直有所爭論,是否教育程度較高的人比較不會出現記憶減退與老化的症狀。Wilson博士指出,雖然教育程度的高低與記憶能力間確實有關聯性存在,但我們並未發現任何教育程度與記憶力快速流失間的關聯。
Wilson博士及其同事測試了6,500位來自芝加哥地區的人,他們的平均年齡為72歲,且各擁不同程度的教育背景,參與者的教育程度,從在學校就讀八年或更短,到擁有16年或長的學生生涯都有。
每隔三年,研究人員會經由面談來測試參與者的記憶力與思維能力,這項研究計畫為期14年之久。研究計畫剛開始進行時,相較於教育程度較低的參與者,教育程度高的參與者顯示出擁有比較好的記憶力與思維能力。
最後的研究結果也有同樣的結論,而不受其他變項因素影響,像是就業狀況、種族或刻意練習實驗中的測驗。
然而,進一步分析研究結果顯示,平均來說,在研究初期,高學歷者認知能力下降略有增加,但與教育水平較低的參與者相比,其認知能力仍然較優。
研究人員結論指出,結果顯示,教育會強化人的認知能力,但並不能減緩認知功能的減退。
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