認識自閉症
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專題醫師
黃穎峰
彰化秀傳紀念醫院
骨科黃穎峰醫師

除了是骨科領域的優秀醫師,黃穎峰醫師對於自閉症的貢獻也不小,身為台中市自閉症教育協進會會長,黃醫師一直致力於推廣自閉症的正確觀念,期望讓社會接受自閉症者,除此之外,更教育自閉症者重新學習與社會與人群接觸,協助他們走出黑暗,迎向光明的人生。
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認識雅斯伯格症
Author: 台北市立聯合醫院和平院區兒童青少年精神專科醫師-李慧玟醫師
這是一個屬於兒童心理疾病的診斷名稱,被歸類在廣泛性發展遲緩類之一。與自閉症很相似的是(1)社會互動行為出現質與量的障礙(2)興趣、行為或活動明顯侷限與刻板;不同的是亞斯伯格症候群的孩子,臨床上較無明顯的語言發展遲緩(例如2歲孩子會使用單字,3歲的孩子會使用溝通語句;在認知與自我協助能力上符合同年齡發展);但這群孩子較常見到(1)個人衛生不好(2)不喜愛若小動物或對動物殘忍(3)自我中心—一切錯誤均是別人的問題(唯我獨尊)(4)對殘暴節目或動物(例如恐龍等)很有興趣。(5)語文表達能力較差。

在校園中常出現與同學格格不入、常向師長抱怨或指責同儕們的問題、個人衛生不好(不愛洗澡、書桌常很髒亂或抽屜裡堆滿垃圾)、自以為是地自訂規律要別人遵守、固著的行為或觀念,對殘暴的事物(如恐龍暴力節目等)有興趣、尋求知覺的刺激(如摩擦皮膚、拿東西均先聞聞看、喜歡身體被抱緊、轉圈圈)、有特殊興趣或才能(例如倒背詩經、電腦、萬年曆法、拉丁文等),在團體中彷如獨行俠,也常易因情緒不穩而造成同儕間的尖銳對立,狀況連連的結果讓老師們疲於奔命。在家裡,親子、手足間的衝突也是司空見慣。從小所碰到的對立及排擠,在他們身心豎立了更多的芒刺,他痛苦也讓他周圍的人困惑;他們也對自己不滿及憤怒,有時還會說乾脆一走了之(有自殺意念)。很多人想幫忙但常會一再挫敗後而打退堂鼓。

不管任何治療,建議以提升社交技巧及情緒管理學習為主;另外,如何在他的生活環境中架構持續穩定的支持系統,讓他在情緒困擾時,協助他們逐一整理自己負面情緒的來源,及討論處理方法;至於親職間的劍拔弩張的狀態,可以運用親職技巧訓練或家族治療,學習解決衝突的策略。
20100630
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